miércoles, 15 de abril de 2020

4.2. Evidencias en nuestro diario de aprendizaje

Tal como he expuesto en la actividad, me ha resultado difícil encontrar un Proyecto ABP de Filosofía, lo suficientemente desarrollado para llevar a cabo un análisis pormenorizado del mismo. Hay bastantes recursos web, pero poco elaborados en su mayoría.
En el proyecto que he analizado, he echado en falta concreción de los objetivos y una presentación general del proyecto, por lo que he tenido que desarrollar mi propia interpretación del mismo.
En lo que respecta a las actividades del proyecto en sí, me parecen muy adecuadas. Las rúbricas son completas, la descripción de las actividades me parece buena, y sobre todo, es muy valiosa la propuesta de recursos TIC disponibles para el alumnado. Creo que es muy necesario desarrollar la aplicación de estos recursos en el aula, y que el profesorado necesita más formación y recursos materiales para poder hacer uso cotidiano de los mismos. La mención a la autoevaluación del alumnado me parece importante, porque a menudo el profesorado entiende la evaluación como un proceso de su exclusiva competencia, mientras que hacer participar a sus alumnos y alumnas en el mismo permite potenciar en estos un análisis autocrítico y un reconocimiento más interiorizado de las necesidades y de los déficits formativos.
En general, creo que es muy interesante esta actividad, y considero que deberíamos contar para nuestras distintas especialidades con bancos de proyectos que hagan más fácil compartir nuestros recursos, y que sirvan como fuente de inspiración para innovar en nuestra práctica docente.

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